Определять оценку за поведение будет коллектив учителей, включая предметников

Оценки за поведение в российских школах будет выставлять коллектив педагогов, сообщили в Минпросвещения. Отметим, ранее в Совете Федерации настаивали, что принимать решение об итоговой оценке, отражающей соблюдение учеником правил дисциплины и школьного распорядка, необходимо коллегиально, чтобы исключить субъективное отношениек ученику со стороны одного учителя.

Сейчас в 98 школах уже проходит апробация оценивания поведения учеников 1-8 классов. В Минпросвещения отметили, что поведение детей меняется, ребята стараются ориентироваться на лучшие качества сверстников. В следующем учебном году такую оценку планируют ввести в десяти учебных заведениях каждого из регионов, а ещё год спустя – с 1 сентября 2027 года – во всех школах страны. Оценивать поведение будет не один учитель, а коллектив педагогов, включающий советника директора по воспитанию, логопеда, дефектолога, социального педагога, психолога и учителей-предметников, пишет РИА Новости. Они будут учитывать соблюдение внутреннего распорядка, дисциплины на занятиях и норм поведения в образовательных учреждениях.

По словам сенатора Игоря Кастюкевича, оценки за поведение – одна из замечательных практик советской школы, которая была утрачена в прошлые десятилетия. «Очень правильно, что её решили вернуть, — сказал парламентарий в беседе с «СенатИнформ». — Школа несёт не только миссию образования, но и выполняет воспитательные функции. А правильное поведение и дисциплина – основа любого воспитательного процесса».

Минпросвещения подошло к процедуре выставления оценок с двух сторон: коллегиальность поможет обеспечить объективность, трёхуровневая шкала — избежать формализма.

Оценка становится чётким ориентиром «что такое хорошо», формируя у детей навыки жизни в обществе. Низкий балл будет служить маркером проблемы, сигналом для родителей и педагогов, психологов, позволяющим вовремя скорректировать поведение

Игорь Кастюкевич, член Комитета СФ по социальной политике

Фиксация нарушений документально защитит педагогов от возможных необоснованных обвинений со стороны родителей, подчеркнул парламентарий. Вместе с тем, есть ряд опасений, связанный с вводом оценок за поведение. Например, субъективность или показное, а не осознанное, хорошее поведение детей ради оценки. «Предложенная Минпросвещения коллегиальная система — попытка решить проблему субъективности, — сказал Игорь Кастюкевич. — Оценку выносит не классный руководитель единолично, а коллектив». Таким образом, удастся нивелировать личные симпатии и антипатии, получить более объективный взгляд на ребёнка. Сенатор считает, что новая система положительно скажется на системе образования в целом, учитывая, что учителя, дети и родители из пилотных школ, где уже проводят эксперимент по выставлению оценок за поведение, отмечают положительные результаты.

Как писал «СенатИнформ», в школьных оценках за поведение будут учитывать участие в школьных мероприятиях и проектах, в том числе в занятиях «Разговоры о важном», «Россия – мои горизонты», в проектах Движения Первых.

Опросы показали, что 80% россиян положительно относятся к введению в школах оценки за поведение. Участники исследования считают, что такая система поможет родителям лучше понимать, как ведёт себя ребёнок в школе, и улучшат дисциплину в классе.

Ранее в Совете при Президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека (СПЧ) выступили с инициативой снижать оценку за поведение при употреблении детьми нецензурной брани, особенно если это звучит в адрес одноклассников и тем более — в адрес учителя.