В СФ считают, что материальные стимулы не увеличат число педагогов-наставников

У 48% российских студентов есть преподаватель, которого они могли бы назвать своим наставником. При этом 26% заявили, что такого преподавателя у них не было, 22% не смогли ответить, а 4% сообщили, что контакт с ним со временем прервался. При этом 80% преподавателей уверены, что воспитательная работа со студентами – это одна из их профессиональных обязанностей. Таковы результаты исследования, который провела платформа «Неравнодушный человек» совместно с Минобрнауки, ВЦИОМ и Томским государственным университетом, пишет газета «Ведомости». 

Напомним, сегодня, 2 марта, в России впервые отмечается День наставника. Он был утверждён в прошлом году и приурочен ко дню рождения Константина Ушинского – русского педагога, автора первых общедоступных детских учебников, одного из основоположников научного подхода к обучению.

Замглавы Комитета СФ по науке, образованию и культуре Екатерина Алтабаева в разговоре с «СенатИнформ» напомнила, что в российских вузах всегда складывались наставнические отношения между студентами и преподавателями, которые являются для многих учащихся настоящими авторитетами: с ними советуются, их мнение исключительно важно, именно эти люди помогают ребятам не только в учёбе, но и просто жизненными советами.

«Если мы говорим о высшей школе, то в ней обязательно есть такие яркие лидеры — преподаватели, которые по своей харизме, по глубине знаний и по компетенциям уже априори являются наставниками», — отметила сенатор.

Она считает, что материальное стимулирование не увеличит число преподавателей, которые готовы стать наставниками.

Здесь должно всё сойтись: и опыт, и знания, и человеческие качества. Преподаватель, когда он становится величиной, пройдя большой путь в науке, выпустив множество студентов, часто становится наставником. Но иногда это может быть очень молодой, но очень талантливый и энергичный человек. В любом случае, наставников нужно отмечать, благодарить, помнить о них

Екатерина Алтабаева, зампред Комитета СФ по науке, образованию и культуре

Ранее сенатор Айрат Гибатдинов говорил о необходимости популяризировать образ педагога и наставника, используя для этого все возможные способы. 

В 2024 году Президент России Владимир Путин выступил с предложением учредить ежегодную премию «Наставник года», подчеркнув, что каждый регион должен предпринять конкретные шаги для повышения престижа и статуса работы наставников. 

Председатель СФ Валентина Матвиенко отмечала, что развитие системы образования в нашей стране является одним из главных государственных приоритетов.