Школы хотят обязать вести учёт фактов буллинга

В борьбе с буллингом главное место должно быть отведено превентивным мерам. Такое мнение в разговоре с «СенатИнформ» высказала член Комитета СФ по соцполитике Наталия Косихина.

ТАСС сообщает, что школы планируется обязать вести учёт фактов травли учеников и проводить «антибуллинговые профилактические мероприятия», чтобы не допускать такие случаев вообще. 

Если же случай травли зафиксируют, то к разрешению ситуации должна подключиться комиссия по урегулированию споров. Жертвам травли, её свидетелям и агрессорам должны будут оказывать педагогическую и социально-психологическую помощь. Предложения войдут в соответствующий законопроект, который может быть принят до конца года. В документе также уточнят терминологию — кто такой «агрессор», «буллер», «жертва».

Сенатор Косихина в разговоре с нашим издание отметила, что предлагаемые меры действительно важны, и они помогут значительно сократить число случаев травли в школах. Но практически свести буллинг на нет должны всё-таки превентивные меры, а именно воспитательная работа учителей со школьниками.

В школах нужно большое внимание уделять воспитательной работе. Классный руководитель должен создавать из своих учеников не просто дружный коллектив, а настоящую семью – нужны мероприятия, в том числе внеклассные, чтобы ребята проводили больше времени вместе. Дети будут и учиться вместе, и отдыхать, поддерживать друг друга. Они станут настоящей семьёй. И уверена, таким образом, мы, даже если не искореним буллинг, то сделаем его случаи единичными

Наталия Косихина, член Комитета СФ по социальной политике

Ранее наше издание писало, что 82% россиян поддерживают разработку законопроекта, защищающего детей от буллинга. Среди родителей школьников инициативу одобряют 7 человек из 10. 38% россиян сообщили, что сталкивались с травлей со стороны одноклассников, когда учились в школе.

«СенатИнформ» сообщал, что Минпросвещения разработало рекомендации по профилактике конфликтов, проявлений экстремизма и терроризма в поликультурной образовательной среде.